“中國(guó)自由式滑雪首塊金牌獲得者”

　　“炙手可熱的時(shí)尚模特”

　　“SAT考試接近滿(mǎn)分的斯坦福新生”

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　　最近每個(gè)人的朋友圈幾乎都被這位剛成年就鋒芒畢露的“青蛙公主”刷屏了，大家都在疑惑：“她為什么能如此成功？”

　　而身為家長(zhǎng)，最關(guān)心的莫過(guò)于這樣優(yōu)秀的孩子是如何培養(yǎng)的。

　　億米君始終覺(jué)得，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和她所處的環(huán)境無(wú)法割裂來(lái)看的。而最直觀(guān)的體現(xiàn)就在于她的家庭和所接受的教育。

　　傳統(tǒng)教育的局限性

　　傳統(tǒng)的內(nèi)地家長(zhǎng)總是善于用“別人家孩子”的優(yōu)點(diǎn)，不切實(shí)際地鞭策自己的孩子，尤其是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，鞭策的榜樣也從街坊鄰居擴(kuò)大到了整個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)。

　　而傳統(tǒng)學(xué)校由于應(yīng)試教育，默認(rèn)地產(chǎn)生了“唯分?jǐn)?shù)論”的原則，除了學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)生的加分項(xiàng)之外其他愛(ài)好大概率都會(huì)被視作“不務(wù)正業(yè)”。

　　但谷愛(ài)凌的家長(zhǎng)不是這樣，她的媽媽從來(lái)不用“別人家的孩子”作為榜樣來(lái)框住她，讓她做自己。這并不是放養(yǎng)，對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好，谷媽媽會(huì)力所能及地提供支持。

　　谷愛(ài)凌從小到大接受的都是美式教育，雖然也會(huì)回北京海淀補(bǔ)補(bǔ)課，但12歲的時(shí)候就發(fā)表女權(quán)主題演講，參加各種各樣的體育項(xiàng)目，她強(qiáng)大的自信除了和家庭有關(guān)之外，學(xué)校開(kāi)放包容的環(huán)境也有很大的原因。

　　選擇國(guó)際學(xué)校需謹(jǐn)慎

　　近幾年國(guó)際學(xué)校開(kāi)始走入很多家長(zhǎng)的視野，與應(yīng)試教育體制不同的是，香港國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，從本質(zhì)上充分考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)而因材施教，讓學(xué)生有足夠的空間選擇興趣愛(ài)好及不同的選課安排，以讓每個(gè)人都可以有不一樣的人生目標(biāo)。因此，不少內(nèi)地精英為子女選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，都傾向于在香港開(kāi)設(shè)的國(guó)際學(xué)校。

　　香港國(guó)際學(xué)校很多，分別開(kāi)設(shè)IB、AP、A-LEVEL、SAT課程等，各類(lèi)教育體系都十分成熟，升學(xué)方向也多種多樣，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。

　　而且，香港的國(guó)際學(xué)校多以英語(yǔ)和普通話(huà)教學(xué)，中西優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更容易與英、美、歐等學(xué)校接軌，國(guó)際化程度高，加上教學(xué)品質(zhì)高，外國(guó)教師及學(xué)生也多，與海外大學(xué)無(wú)縫對(duì)接，畢業(yè)生廣獲世界知名學(xué)府的歡迎。

　　不過(guò)很多家長(zhǎng)都不太了解香港的國(guó)際學(xué)校該如何選擇，每所學(xué)校都有自己的特色，例如重視樂(lè)器or重視體育，又例如二外三外是西班牙語(yǔ)還是法語(yǔ)德語(yǔ)，戶(hù)外活動(dòng)有哪些，是否必須參加公益活動(dòng)等等。

　　億米君推出了給孩子進(jìn)行評(píng)估后定制擇校方案的服務(wù)，受到了眾多家長(zhǎng)好評(píng)，感興趣的家長(zhǎng)也可以?huà)呙柘路蕉S碼添加小助手進(jìn)行咨詢(xún)！

　　最后億米君想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，我們不必要求她們成為第二個(gè)、第三個(gè)谷愛(ài)凌，身為家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的長(zhǎng)處，讓他們找到真正感興趣的方向，能勇敢、獨(dú)立地做自己，以?xún)?yōu)美的姿態(tài)面對(duì)屬于自己的多彩人生。