哪所香港國際學校的中文課程比較好?程度比較高?

　　這個關(guān)乎學習中文的問題·許多家長都有同感。他們覺得DSE太深，但又擔心香港國際學校的中文太淺，另外又怕孩子一旦學了簡體字，便看不懂繁體字，還有學校到底會考甚么受認可的中文試呢?中文課程及程度又如何呢?這些都是絕大部分家長感到困惑的問題。今天中文的影響力已遍布全球，在華人世界的國際學校都非常重視中文課程·代表了學校其中一個競爭能力。選科的程度深淺，我認為該按孩子日后的需要而定，不須太早下定論。家長應該先了解學校所行的學制。現(xiàn)在的本地國際學校雖然行外國學制·如IGCSE或IB·或美國制AP等，但都有中文科科目文憑試·所以學校亦以這些學制內(nèi)容為基礎(chǔ)、文憑試為目標·作為中文內(nèi)容的教學方向。我以下分析三種不同學制的本地國際學校，供家長考慮·內(nèi)容綜合學校網(wǎng)站資訊、個人及家長朋友的經(jīng)驗。首先談?wù)動⒒鶎W校協(xié)會English School Foundation(ESF)。據(jù)協(xié)會網(wǎng)站指出，英基屬下學校、私營獨立學校和幼稚園的一萬七千七百七十名學生分別來自七十五個國家。約70%的學生家長都是香港永久居民。有二十二所學校的英基學校協(xié)會、旗下二十一所學校都用簡體字教學。中文是所有ESF中學的核心科目。無論國籍·語言背景或職業(yè)興趣如何·每個學生都有機會學習中文。ESF學校是行IB課程學制·由小學Grade1-6行PYP，到初中Grade7-9行MYP·直到上中學Grade10-11考IGCSE，到Grade12-13考IBDP文憑試·英基中學ESF的中文課程·都是按程度分班，分三個不同程度組別(pathways)，以滿足不同中文水準·語言·或外籍背景學生的需要·最低班通常給外國人讀·最高一級跟本地學校程度相近，注意以下組別程度由淺到深:

　　程度最淺一中文作為附加語言

　　Chinese as an Additional Language(CAL)

　　CAL適用于中文作為全新語言，或沒有中文基礎(chǔ)的外籍中學學生。大多數(shù)CAL學生參加MYP中文階段1-3階段課程，并在11年級參加IGCSE中文試的Chinese as a Second Language。至于IB文憑試，CAL學生將應考IBDP Standard Level Chinese Language B卷。

　　程度中等-中文作為第二語言

　　Chinese as a Second Language(CSL)

　　CSL適合那些能夠用中文進行日常交流、并且在中學后更有可能繼續(xù)使用的學生。學生的家庭環(huán)境鼓勵語言使用，但個別能力水準可能會有所不同。CSL學生通常在MYP中文第3-5階段課程，并與上面CAL同學一樣在11年級參加IGCSE中文試Chinese as a Second Language。至于IB文憑試·CAL學生如有更高能力，可應考IBDP Higher Level Chinese LanguageB卷。

　　程度最深一中文作為第一語言Chinese as Near Native(CNN)

　　CNN·追求知識、享受中國文學豐富性的人士而設(shè)計。大多數(shù)CNN學生參加MYP 5-6階段中文課程，并將參加IGCSE First Language Chinese中文試。至于IB文憑試，CNN學生應有能力應考IBDP Chinese LanguageA卷(1B中文科程度最深的試卷)，如能力不足可以考IBDP Higher Level Chinese LanguageB卷。家長也考慮到，如從小學入讀英基，小學到初中階段又如何評估中文呢?原來英基是有中文基準測試的!據(jù)了解，所有ESF Grade 6學生都要參加ESF 6-7年過渡性中文評估測試。根據(jù)測試結(jié)果和老師的建議，每個學生都被編入中學的不同中文課程組別。在接下來的幾年中學中，學生會不時接受評估，并可能根據(jù)他們的進度改變他們的分組。到了學生9年級，英基香港國際學校的學生要參加英基中文基準測試ESF Chinese Assessment for International Schools，并獲英基及香港考試局聯(lián)合發(fā)出正式成績單，以衡量學生的成績水準，成績分為不同級別。

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