有人說(shuō)，香港是一個(gè)最不缺“富人”的地方。
　　確實(shí)，香港作為中西方文化交流的樞紐，恰逢的國(guó)際化時(shí)代背景下成就了一批又一批年薪百萬(wàn)的家庭。久而久之，“百萬(wàn)年薪”成為了一種生活選擇，包括生活態(tài)度、價(jià)值觀念和教育方式……
　　當(dāng)然，也并不意味著你要擁有“百萬(wàn)年薪”，你才能獲得相匹配的社會(huì)資源。畢竟這是在香港，通過(guò)合理的財(cái)產(chǎn)規(guī)劃，你照樣能夠?yàn)楹⒆訝?zhēng)取到優(yōu)秀的社會(huì)資源。
　　那么，“百萬(wàn)年薪”的家長(zhǎng)的教育觀念是怎樣的呢？或者說(shuō)，他們是如何為孩子選擇教育環(huán)境的呢？
　　今天，我們就一起來(lái)聊一下。
　　在香港，我們談到“富裕家庭”的學(xué)校選擇的時(shí)候，我們一定很難避開(kāi)“香港國(guó)際學(xué)校”。
　　為什么呢？
　　在香港，基本上“國(guó)際學(xué)校”都是私立學(xué)校，這背后意味著高昂的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和與之相匹配的教育資源。舍得在教育上投資的家庭，“國(guó)際學(xué)校”是一個(gè)非常合適的選擇。
　　多樣的升學(xué)選擇、優(yōu)異的教育資源、良好的教育環(huán)境，這就是“國(guó)際學(xué)校”所能帶來(lái)的。
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　　多元化、國(guó)際化的升學(xué)路徑
　　國(guó)際學(xué)校的學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)方面有特殊的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是香港大學(xué)的熱門(mén)學(xué)科還是海外大學(xué)。在香港，學(xué)生可以通過(guò)聯(lián)合招生或非聯(lián)合招生進(jìn)入大學(xué)，而國(guó)際學(xué)校的學(xué)生可以通過(guò)后者進(jìn)入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)。
　　雖然當(dāng)?shù)卮髮W(xué)招收非聯(lián)合招生時(shí)，目標(biāo)不超過(guò)20%，但近年來(lái)，一些在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)享有盛譽(yù)的學(xué)科(如全球商業(yè)、醫(yī)學(xué)、法律)聯(lián)合招生和非聯(lián)合招生的比例接近。此外，由于國(guó)際學(xué)校采用不同的學(xué)制，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生比主流學(xué)校的學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力，更容易被海外大學(xué)錄取——這些都是主流學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受的優(yōu)勢(shì)。
　　2
　　對(duì)接國(guó)際的課程選擇
　　香港的國(guó)學(xué)校遵循國(guó)外學(xué)制，如IGCSE、IB、AP、A-Level等。在課程選擇上，學(xué)生擁有非常多樣的選擇，可以根據(jù)自己想要去的國(guó)際，選擇不同的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　　而以英語(yǔ)為主的教學(xué)環(huán)境也讓孩子獲得更加國(guó)際化的思考模式。英語(yǔ)是主要的教學(xué)語(yǔ)言，也有外語(yǔ)課。大多數(shù)學(xué)校都有中文課。
　　3
　　激發(fā)孩子的發(fā)展?jié)摿?/span>
　　在教學(xué)方式上，教師更傾向于給學(xué)生更多的自由，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，減少學(xué)習(xí)壓力。采取小班教學(xué)的方式，也讓學(xué)生可以最大程度被老師關(guān)注到。
　　校舍相對(duì)寬敞，有許多設(shè)施，包括食堂、游泳池、室內(nèi)籃球場(chǎng)等。同班同學(xué)大多數(shù)都來(lái)自多元化背景，不同國(guó)籍的學(xué)生一起上課。學(xué)生之間的學(xué)業(yè)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)很少，老師更關(guān)心學(xué)生，更贊美，更批評(píng)。
　　關(guān)于擇校的一些建議：
　　但是有一點(diǎn)要提醒家長(zhǎng)，在進(jìn)行擇校的時(shí)候，我們都希望學(xué)校適合孩子將來(lái)的發(fā)展，所以都想將最優(yōu)質(zhì)的資源帶給孩子。
　　但是家長(zhǎng)們也應(yīng)該注意，最貴的、最優(yōu)質(zhì)的，也許并不是最適合的。家長(zhǎng)在擇校時(shí)，切記不要忽略孩子本身的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，而是要根據(jù)孩子的興趣是否與國(guó)際學(xué)校的教學(xué)理念相匹配來(lái)判斷，這樣才會(huì)在最初階段為孩子選擇適合的香港國(guó)際學(xué)校。
　　選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，一部分是已經(jīng)有明確的出國(guó)意向，另一部分可能還在猶豫。而在擇校時(shí)，這卻是家長(zhǎng)們要明確的事情。
　　既然選擇了國(guó)際學(xué)校，已經(jīng)打算出國(guó)留學(xué)，那么去哪個(gè)國(guó)家，具體的留學(xué)方向是家長(zhǎng)在擇校前要了解及明確的事情。因?yàn)檫@不僅決定了學(xué)生在國(guó)際學(xué)校要學(xué)習(xí)的課程體系，也和將來(lái)留學(xué)的國(guó)家息息相關(guān)。

　　如果在擇校前還是沒(méi)有明確是否出國(guó)，想兩手準(zhǔn)備，那就最好考慮選擇既可以走國(guó)內(nèi)高考路線又可以出國(guó)的雙體系教學(xué)的香港國(guó)際學(xué)校。

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