孩子應(yīng)該在哪個(gè)階段進(jìn)入香港國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)？轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的最佳時(shí)間是什么階段？目前哪些學(xué)校接受插班呢？下面就給大家分析一下不同階段轉(zhuǎn)學(xué)插班的利弊，以及整理出新一輪插班香港國(guó)際學(xué)校名單，各位家長(zhǎng)盡早報(bào)名別錯(cuò)失良機(jī)了！
　　現(xiàn)正接受插班生報(bào)名的學(xué)校：
　　●德瑞國(guó)際學(xué)校
　　●啟歷學(xué)校
　　●滬江維多利亞學(xué)校
　　●英基學(xué)校
　　●香港澳洲國(guó)際學(xué)校
　　●香港墨爾文國(guó)際學(xué)校
　　●香港美國(guó)學(xué)校
　　●美國(guó)國(guó)際學(xué)校
　　●京斯頓國(guó)際學(xué)校
　　●思貝禮國(guó)際學(xué)校
　　●香港史丹福美國(guó)學(xué)校
　　●耀中國(guó)際學(xué)校
　　●香港諾德安達(dá)國(guó)際學(xué)校
　　●地利亞加拿大學(xué)校
　　●漢鼎書院
　　三大階段插班優(yōu)劣對(duì)比
　　幼稚園或小學(xué)低年級(jí)階段插班
　　這個(gè)階段進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：
　　◆5-12歲是孩子大腦語(yǔ)言區(qū)域開(kāi)發(fā)的第二個(gè)黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力強(qiáng)。
　　◆孩子從小就能受到國(guó)際化的先進(jìn)教育的浸染，這對(duì)一個(gè)孩子的整體思維必然是起決定性作用的。
　　◆進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，孩子的創(chuàng)造力與天性會(huì)被很好地保護(hù)和尊重。豐富的課外活動(dòng)有利于充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，激發(fā)興趣，而不是因作業(yè)和考試而失去了玩耍的時(shí)間。
　　插班可能面臨的問(wèn)題：
　　◆國(guó)際學(xué)校注重雙語(yǔ)教學(xué)，可能會(huì)影響孩子的中文的讀寫能力。
　　◆國(guó)際學(xué)校重視培養(yǎng)孩子整體的性格以及人文素養(yǎng)，在理科方面，則不如國(guó)內(nèi)學(xué)校學(xué)得那么難。
　　◆從小入學(xué)國(guó)際學(xué)校，意味著成本會(huì)比較高。
　　小升初階段插班
　　這個(gè)階段進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：
　　◆小升初插班比小學(xué)插班的經(jīng)濟(jì)成本小了許多。
　　◆孩子如果在一個(gè)相對(duì)較好的公立小學(xué)里，培養(yǎng)出了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后，會(huì)占優(yōu)勢(shì)。
　　插班可能面臨的問(wèn)題：
　　◆這個(gè)階段需要孩子有良好的英語(yǔ)閱讀和寫作能力，如果孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠好，面臨的學(xué)習(xí)壓力會(huì)比較大。
　　◆孩子要從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”模式。
　　初升高階段插班

　　插班香港國(guó)際學(xué)校，學(xué)校尤其看重申請(qǐng)者成績(jī)和綜合表現(xiàn)能力，家長(zhǎng)首先需要對(duì)于孩子目前階段的學(xué)業(yè)水平有個(gè)綜合的評(píng)估和判斷，才能在準(zhǔn)備上有的放矢，這方面有專業(yè)的老師的針對(duì)性指導(dǎo)，效果更佳！

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