想孩子讀國際學校，但同時也想他中文好（要會寫會看中文）。因為聽說過很多人讀國際學校，只會聽和講中文，但寫和閱讀就……所以想找一間中文程度比較高、使用繁體字的國際學校，哪一間好呢？」這個學習中文問題，考慮的包括：DSE又太深，國際學校又驚太淺；學了簡體字，又怕看不懂繁體字體字；最后，學?？际裁词苷J可的中文試呢？
　　國際學校的中文課程及程度，往往是絕大部分家長都受困惑的議題。但今天中文在世界的影響力下，在華人世界的國際學校都非常重視中文課程，以代表學校其中一個競爭能力。是深是淺，我認為是按孩子日后的需要而定，亦不須太早下定論。家長應該先了解學校所行的學制──現在的本地國際學校雖然行外國學制，如IGCSE、IB，或美國制AP等。這些外國學制都有中文科科目文憑試，所以學校亦以這些學制內容為基礎、文憑試為目標，作為中文內容的教學方向。我以下分析了三種不同學制的本地國際學校，以供家長考慮，內容綜合學校網站資訊，個人及家長朋友經驗。
　　首先談談英基學校協會English School Foundation（ESF）。據協會網站指出，英基屬下學校、私營獨立學校和幼稚園的17,770名學生分別來自75個國家，約70%的學生家長都是香港永久居民；而有22所學校的英基學校協會，旗下21所學校都是用簡體字教學。另外，中文是所有ESF中學的核心科目，無論國籍、語言背景或職業興趣是什么，每個學生都有機會學習中文。而ESF學校是行IB課程學制，由小學Grade1-6行PYP，到了初中Grade7-9行MYP，直到上中學Grade10-11則考IGCSE，而到Grade12-13便考IBDP文憑試。
　　要留意的是，英基中學ESF的中文課程都是按程度分班，分了三個不同程度組別（Pathways），以滿足不同中文水準或語言，或外籍背景學生的需要。最低班通常比外國人，最高一級跟本地學校都追得近，注意以下組別程度由淺到深：
　　程度最淺：中文作為附加語言（Chinese as an Additional language,CAL）
　　CAL適用于中文作為全新語言，或沒有中文基礎的外籍中學學生。大多數CAL學生參加MYP中文階段1-3階段課程，并在11年級參加IGCSE中文試（Chineseasa Second Language）。至于IB文憑試，CAL學生將在應考IBDPStandard Level Chinese LanguageB卷。
　　程度中等：中文作為第二語言（Chinese as a Second Language,CSL）
　　CSL適合那些能夠用中文進行日常交流，并且在中學后更有可能繼續使用中文的學生。家庭環境鼓勵使用中文語言。CSL學生通常在MYP中文第3-5階段課程，并與上面CAL同學一樣在11年級參加IGCSE中文試（Chinese as a Second Language）。至于IB文憑試，CAL學生如有更高能力，可應考IBDP Higher Level Chinese Language B卷。
　　程度最深：中文作為第一語言（Chinese as Near Native,CNN）
　　CNN專為那些在校內外廣泛使用中文進行交流，追求知識，想接觸中國文學的學生而設計。大多數CNN學生參加MYP5-6階段中文課程，并將參加IGCSE First Language Chinese中文試。至于IB文憑試，CNN學生應有能力應考IBDPChinese Language A（IB中文科程度較深的試卷）；如能力不足，則可以考IBDP Higher Level Chinese Language B卷。
　　這么家長也考慮到，如從小學入讀英基，小學到初中階段又如何評估中文呢？原來英基是有中文基準測試的！據了解，所有ESFGrade6學生都要參加ESF6-7年過渡性中文評估測試。根據測試結果和老師的建議，每個學生都被編入中學的不同中文課程組別。在接下來的幾年中學中，學生會不時地接受評估，并可能根據他們的進度改變他們的分組。到了學生9年級，英基學生要參加英基中文基準測試ESF Chinese Assessment for International Schools，有英基及香港考試局聯合發出正式成績單，以衡量學生的成績水準，成績分成不同級別。下期再談本地國際學校IGCS學制，如Harrow、KCIS、KIS、YMCACollege的中文課程。