2020年是充滿挑戰(zhàn),特別又難忘的一年,還記得在去年6月時疫情略退,學(xué)校復(fù)課時學(xué)生們表達(dá)出的興奮心情。原來能夠與同學(xué)見面,能夠在學(xué)校與老師同學(xué)學(xué)習(xí)互動,不是一定理所當(dāng)然。原本充滿活力和歡樂的校園,可以因?yàn)橐粋€原因,可以突然變得寂靜無聲。
在這斷續(xù)的暫停面授課堂近一年,大家有沒有多了反思,更珍惜現(xiàn)時所擁有的時光、健康以及家人的相處時間及愛呢?踏入2021年在這互聯(lián)互通的年代,各行各業(yè)都因?yàn)橐咔槎铀俎D(zhuǎn)變,甚至是完全改變原本的運(yùn)作模式或生態(tài),學(xué)校教育或是學(xué)校角色會有不同嗎?
雖然暫停了面授課程,但學(xué)校及老師教授學(xué)生知識的初衷從不改變,學(xué)校採取了網(wǎng)上及網(wǎng)下的混合并用學(xué)與教模式,只是不能透過面對面進(jìn)行師生互動而已。
可以肯定的是,學(xué)校教育是不能像其他行業(yè)一樣被網(wǎng)絡(luò)取代。因?yàn)榻逃举|(zhì)是對人的培育工作,教師本身以「學(xué)高為師、身正為范」,以學(xué)識及學(xué)養(yǎng)教導(dǎo)學(xué)生,而更重要是身體力行,成為學(xué)生成長的同行者,身教言教并行,但網(wǎng)上授課并不能以這樣的體驗(yàn)方法進(jìn)行。
經(jīng)歷了這一年的轉(zhuǎn)變,對于學(xué)校、對于老師、對于學(xué)生都充滿啟發(fā),世事不會一成不變,社會每分每秒也在改變,我想寄語我們的學(xué)生及年輕人,年輕人不要安于現(xiàn)狀,要開拓思維,不斷突破自己,追尋夢想的路上總有荊棘,崎嶇不平,只要心中那團(tuán)火不熄滅,總會發(fā)掘出自己的潛力。
無論學(xué)校、老師或?qū)W生,我們共勉之!
撰文:
佛教沈香林紀(jì)念中學(xué)校長呂恒森